Aujourd’hui, les modules de classe flexible sont de plus en plus populaires dans le monde entier. Cette méthode novatrice et passionnante remet entièrement en cause la manière dont nous faisions nos classes jusqu’alors.
Mais est-ce que cela ajoute vraiment quelque chose à l’enseignement ? Nous allons explorer tous les avantages et les inconvénients auxquels un enseignant peut être confronté lors de la mise en place d’une classe flexible et examiner comment une telle structure peut transformer votre environnement d’enseignement.
Qu’est-ce que l’enseignement classe flexible ?
La classe flexible est une méthode d’aménagement de l’espace d’enseignement qui a été initialement développée en Amérique du Nord et s’est généralisée à travers le monde, notamment en Europe.
Le concept considère le groupe entier d’apprenants comme un îlot composé de différents groupes plus petits, chacun se concentrant sur un sujet ou activité particulier. Les classes flexibles sont principalement utilisés pour l’enseignement maternel et primaire, et rarement pour le secondaire.
En France, les écoles à pédagogie alternative adoptent ce modèle alors que les écoles traditionnelles n’en sont qu’aux prémices
Définition
Une classe flexible est un environnement d’apprentissage caractérisée par des meubles modulables, des plans de travail adaptables et des espaces partagés conçus pour permettre aux étudiants de choisir comment aménager leur espace — individuellement ou collectivement — pour apprendre efficacement et soutenir leurs besoins.
Histoire
L’enseignement classe flexible remonte aux années 1970, quand le professeur américain Francis Covey a publié «The Flexible Classroom», expliquant comment créer un environnement propice à l’apprentissage flexible. Depuis lors, la recherche et les innovations technologiques ont contribué à donner vie au concept de la classe flexible, qui diffère de celui des classes traditionnelles car elle permet aux enseignants d’aménager activement leur salle de classe afin qu’elle corresponde aux besoins croissants des apprenants.
Comment cela fonctionne-t-il ?
Les classes flexibles de ce site offrent un certain nombre d’avantages dont bien d’autres formes d’enseignement ne peuvent pas bénéficier. Dans une salle de cours flexible, les mobiliers peut être réorganiser rapidement pour répondre aux besoins changeants des étudiants : par exemple, il peut être facilement déplacés pour créer un lieu calme tel qu’une zone de lecture pour ceux qui ont besoin d’attention supplémentaire ; pour former des groupes ; ou encore pour faciliter le travail collaboratif au sein d’une autre table.
En outre, la conception physique de la salle de classe peut également influencer l’apprentissage. Les classes flexibles leur offrent une variété de possibilités d’aménagement, telles que des chaises ou des tabourets différents pour les activités en groupe (par exemple, des tables rondes ou carrées), des bureaux entièrement réglables pour s’adapter à la taille et à la posture des apprenants et même des «ballons» de travail autonomes qui peuvent être déplacés librement.
Quels sont les avantages et les inconvénients de l’enseignement classe flexible ?
Avantages
Le principal avantage de la classe flexible est qu’elle permet aux étudiants d’explorer plus librement leurs intérêts ainsi que leurs capacités d’apprentissage personnelles. Elle donne aux enseignants un espace physique à modifier selon les besoins de l’année scolaire, une pratique qui encourage également l’autonomie des étudiants et offre aux élèves une variété d’options pour s’assoir, se concentrer et apprendre.
Enfin, elle aide également les enseignants à créer une atmosphère conviviale et accueillante qui favorise la communication et le sentiment d’appartenance
Inconvénients
Un certain nombre d’inconvénients existent également avec l’enseignement classe flexible, notamment les contraintes budgétaires inhérentes à la mise en œuvre de ce type de modèle et sa complexité à gérer au quotidien. En outre, il faut prendre en compte le temps supplémentaire requis par les professeurs afin de mettre en place cette stratégie, accompagnée du temps consacré à former convenablement les apprenants pour travailler efficacement dans un tel milieu.
Est-ce que l’enseignement classe flexible est répandu dans les pays scandinaves et en France ?
Scandinaves
La plupart des pays scandinaves ont adopté un système scolaire axé sur l’enseignement flexible, bien qu’ils implémentent souvent différemment son application concrète. Par exemple, certains pays comme le Danemark optent pour une approche plus traditionnelle basée sur le cadrage et mettent un fort accent sur l’esprit critique chez les jeunes ; tandis que d’autres cultures scandinaves, notamment celles du Finlande et de la Suède, accordent plus d’attention au développement personnel et visent à confier plus de responsabilités aux étudiants.
France
En France, l’enseignement classe flexible est encore à ses prémices et n’est pas encore largement reconnu en tant que concept national. Cependant, certaines écoles françaises ont mis en œuvre des programmes de classes flexibles qui visent à réduire le stress et à stimuler la créativité chez les jeunes.
Toutefois, ces programmes peinent à obtenir du soutien extérieur compte tenu du budget limité alloué à la formation des enseignants et des moyens d’assurer un déploiement effectif.
Est-ce que l’enseignement classe flexible est appliqué à l’enseignement maternel et primaire ou secondaire ?
Maternel et primaire
Le plus souvent, l’enseignement classe flexible est appliqué au niveau maternel et primaire afin d’améliorer le bien-être général des étudiants et de promouvoir un climat scolaire plus propice à l’apprentissage. Il offre aux apprenants une variété de façons d’interagir avec le matériel, ce qui favorise leurs capacités cognitives, les aide à s’adapter facilement aux changements dans la salle de classe et favorise une atmosphère plus collaborative entre les pairs.
Secondaire
Les principes du modèle «classe flexible» peuvent également être appliqués dans l’enseignement secondaire pour accroître la motivation et encourager une meilleure compréhension des sujets complexes. Par exemple, certains cours scientifiques pourraient profiter d’une configuration flexible qui permette aux étudiants de circuler librement sur le plateau tout en interagissant avec différents types d’expériences ou d’explorations en groupe.
Est-ce que le concept de classe flexible peut entraîner un changement pédagogique significatif ?
Comment cela peut-il se produire ?
Oui, il est possible que le concept de la classe flexible provoque un changement important dans la pédagogie. La classe flexible incite les étudiants à explorer de nouvelles approches de l’apprentissage basée sur ce qu’ils veulent apprendre et comment ils veulent apprendre. Elle encourage également une participation active des individus afin qu’ils puissent apprendre par eux-mêmes plutôt qu’à travers une instruction directe.
Après avoir examiné l’impact de l’utilisation d’une classe flexible sur le système scolaire, nous pouvons constater qu’elle peut entraîner un changement pédagogique important. Les principaux avantages sont la diversité des méthodes pour enseigner à chaque étudiant dans un cadre bien adapté et personnalisé, ainsi que la possibilité pour les enseignants de renforcer leurs liens avec leurs élèves. Cependant, cette approche peut présenter certaines difficultés et exige que les enseignants soient flexibles et ouverts à une adaptation constante. Face à ces inconvénients, l’adoption de nouvelles technologies, comme des outils numériques interactifs, peut offrir une solution intéressante et plus facile pour profiter des bienfaits d’une classe flexible.